西畴县鸡街乡曼竜民族小学校长宗富春：我是曼竜本地土生土长的彝族花倮姑娘，能成为咱们村里第一个大学生，不是我一个人的功劳，是家乡父老乡亲、是山里老师们的一路托举，我才有机会走出村寨。我的想法很简单：走出去，是为了学本领；留下来，是为了带更多山里的孩子走出去。十六年一路坚持，从代课教师到校长，支撑我的，就是教室里孩子们一双双求知的眼睛、一颗颗等待知识改变命运的心灵。

关于乡村教育怎么守住民族文化根脉、推进优质均衡，我有几点打算：一方面，把我们本土的优秀民族文化融入校园日常。我们曼竜是彝族花倮的聚居地，葫芦笙舞、民族刺绣、古老的民族歌谣，都是祖辈留给我们的最珍贵的宝贝。接下来我们继续把葫芦笙舞纳入大课间活动，开设刺绣校本课程，邀请村里国家级非遗代表性传承人定期走进课堂，手把手教孩子们。让孩子们在学好文化课的同时，了解本民族的历史，把民族文化的根扎在心里。

另一方面，补齐学校办学短板，缩小城乡教育差距，推进优质均衡。一是不断创新教学方法，厚植育人情怀，让孩子们崇德向善、健康成长；二是积极向上争取项目，改善学校的食堂、教室等办学条件，就像我们学校厨房改造这类小事，一点一滴改善孩子们在校学习生活环境。

总的来说，办好乡村民族小学，就是两手抓。一手抓文化课，让孩子们学到知识，拥有走出大山的能力；一手抓民族文化传承，守住我们的根。希望我们山里的孩子，都能学好本领奔赴远方。