石榴花开别样红！文山州教育体育局创设铸牢中华民族共同体意识教育路径

2月12日，文山州融媒体中心综合广播继续播出由文山州民族宗教委和文山州融媒体中心共同推出的“石榴花开别样红”系列访谈节目。州委教育工委专职副书记、州教育体育局党组成员柏佳，州教育体育局基础教育科负责人朱廷全，走进文山州融媒体中心综合广播《972面对面》访谈节目直播间，介绍云南省民族团结进步先进集体——文山壮族苗族自治州教育体育局。

直播中，州委教育工委专职副书记、州教育体育局党组成员柏佳首先谈到，近年来，文山州教育体育局全面深入持久开展民族团结进步教育，探索出一条边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识的教育路径。全州教育系统紧紧围绕“铸牢中华民族共同体意识”这条主线，把立德树人作为“一号工程”，扎实推进相关实践落地见效。

“文山州教育体育局立足边疆民族地区特色，聚焦学习弘扬‘老山精神’‘西畴精神’，以党建引领、思政赋能、教学融入、队伍建设四项提升行动为核心举措，讲好文山故事。截至目前，全州已有省、州、县级民族团结进步示范校1420所、省级‘铸牢中华民族共同体意识’示范学校20所、省级示范性国门学校7所、德育星级学校154所，这些学校成为探索铸牢中华民族共同体意识教育实践路径的‘先锋队’。”柏佳说。

这几年研学活动很火热，“张桂梅思政大讲堂·文山分课堂”暨“七乡·红烛大讲堂”和“英雄老山”“石榴籽一家亲”等特色研学已成为我州的思政特色品牌。“首先，我们将‘张桂梅思政大讲堂·文山分课堂’与‘七乡·红烛大讲堂’作为整合优质资源、发挥示范引领作用的主阵地；其次，我们将特色研学实践作为联结学校思政‘小课堂’和社会实践‘大课堂’的重要延伸路径，充分挖掘文山丰富的红色资源、民族文化资源与边疆国防资源，打造21条研学实践精品路线，‘石榴籽一家亲’‘山海情’‘英雄老山’等研学课程广受师生好评；第三，课内课外联动、线上线下结合。”柏佳介绍。

文山是多民族聚居之地，民族文化绚丽多姿，非物质文化遗产资源丰富。州教育体育局秉持“各美其美，美美与共”的理念，将民族刺绣、陶艺、木刻等“非遗”和地方文化深度融入学校课程与活动中，转化为生动的教育素材，实现了传承与创新、认同与交融的有机统一。 

在谈到具体做法时，州教体体育局基础教育科负责人朱廷全表示，第一是融入课程体系。鼓励各级各类学校在落实国家课程的基础上，积极开发具有文山地域特色的校本课程与选修课程；第二是融入实践活动。充分利用综合实践活动课、课后服务、主题班团队会、国旗下讲话等多元平台与形式，组织开展学生喜闻乐见的民族团结进步主题活动；第三是融入认同教育。开展活动的目的不仅在于传承技艺，更深层的目标是增强师生对中华文化的认同。在引导学生欣赏各民族独特文化之美的同时，特别注重阐释各民族文化皆是中华文化宝库中的瑰宝，都熔铸着共同的历史记忆与情感。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教师是立教之本、兴教之源，更是铸牢中华民族共同体意识教育的“播种者”。朱廷全指出，唯有推动教师真学、真懂、真信、真用，才能将这项教育做深做实，为此，州教体体育局构建了一套多层次、全覆盖、重实效的教师培训提升机制。

近年来，文山州争取专项教育资金6700多万元，打造了省州县级民族团结进步示范校1420所，其中有20所省级“铸牢中华民族共同体意识教育”示范学校。“首先，这些示范校相比普通学校有更高、更严的要求；其次，在带动区域整体教育水平提升方面，这些示范校发挥了‘领头雁’和‘助推器’作用。”在谈到“示范校”与普通学校有何不同时，朱廷全解释。

荣誉属于过去，奋斗成就未来。铸牢中华民族共同体意识是事关边疆长治久安的根本性、基础性、长远性工作，永远在路上。柏佳表示，下一步，将重点在“巩固”“深化”与“常态长效”上精准发力。“我们坚信，通过这一系列规划与实践，文山州学校民族团结进步教育定能从‘一枝独秀’走向‘百花齐放’，让‘石榴花开别样红’的景象在文山大地常开长盛。”

（记者：廖志文 侬杰）

（编辑：郭韦 美编：陆军 二审：郑泽娅 终审：徐昌建）