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为丰富中小学生暑期课余生活,大力弘扬科学家精神,培养青少年的探究意识、动手能力与创新思维,丘北县科学技术协会充分发挥科技馆科普主阵地作用,创新推出以“场馆研学+实验实践”为核心的暑期公益性科普服务系列活动。活动通过“学、研、讲、做、看、送”六大维度,构建起全方位、多层次、沉浸式的科普教育体系,在全县范围内掀起了学科学、爱科学、用科学的热潮。
科普知识“我来学”,沉浸式研学打造“行走的课堂”。丘北县科技馆常态化开放全部展厅、科普阅读区及VR数字科普区,精心策划沉浸式展厅研学读书活动。活动以科普阅读和沉浸式感知为核心,打造常态化科普学习课堂。
在展厅研学打卡环节,科技馆定制了“小小科学家”专属任务手册,划分航天、国防、生命科学、农耕生态等特色研学点位。学生们手持手册自主观展、答题闯关,在游览中吃透科学原理,完成从被动接收知识到主动探索的转变。依托虚拟仿真设备开展的VR科技研学,让学生们打破时空限制,沉浸式体验宇宙航天、地质地貌、人体奥秘及生态物种等前沿科学内容,身临其境感受科技魅力。此外,精选航天科技、自然科学、农耕技术等书籍开展科普书香共读活动,通过组织共读沙龙和亲子阅读分享,让学生在墨香中夯实科学知识基础,让阅读成为暑期生活的新风尚。
科普实验“我来研”,分层式实践点燃探究热情。坚持“以研促学、以练促知”,丘北县科技馆充分利用每周六、周日开设科学实验专场,按照低、中、高学段分层施教,确保科普教育精准滴灌。
针对小学低年级学生,活动侧重趣味启蒙,通过彩虹分水、非牛顿流体、气球实验等趣味项目,在“玩”中激发孩子们对科学的初始兴趣;针对小学高段学生,活动侧重原理探究,引导他们通过水密度、大气压强、流体力学、杠杆原理及电磁原理等实操实验,理解基础物理规律;面向初中组学生,活动则侧重科创实操,开展电路组装、酸碱反应、太阳能模型搭建等进阶实验。活动采用“辅导员演示+学生分组研究+成果比拼”的创新模式,引导学生主动思考实验现象、总结科学规律,真正做到动手研科学、动脑悟真知,让实验室成为暑期最受学生欢迎的“打卡地”。
科学奥秘“我来讲”,互动式宣讲搭建展示舞台。为鼓励学生读懂科学、敢于表达、乐于分享,丘北县科协积极搭建青少年表达展示平台,将传统的“被动听讲”转变为“主动宣讲”。
活动期间,科普辅导员定期开展科学家精神课堂、安全科普课堂及生态环保课堂,向学生讲解防灾减灾、防溺水、健康卫生、低碳生活等实用知识,并深情讲述钱学森、袁隆平等科学家矢志报国的励志故事以及丘北本土科技助农的先进事迹。与此同时,青少年自主宣讲活动开展得如火如荼。学生们结合研学所见、实验所得,踊跃报名参加宣讲活动,上台分享科学发现、实验心得与科普故事。“小小科普讲解员”们用稚嫩而坚定的声音传递科学力量,不仅锻炼了语言表达能力,更让科学知识在讲述中入脑入心、在传播中生根发芽。
科创作品“我来做”,创意化手工培育未来工匠。聚焦动手创新与实践创造,丘北县科技馆在每周六、周日下午开设创客手工专场,轮换推出五大主题课程,引导青少年学以致用、动手造物。
在航天科创类课程中,学生们动手制作火箭模型、星球灯,点燃航天梦想;在生态科普类课程中,通过制作生态瓶、开展无土栽培,感悟生命与自然的和谐;在电力科创类课程中,利用水果电池、手摇发电机探索电力的奥秘;本土农耕类课程则引导学生制作本地辣椒、水稻及中草药标本,厚植乡土情怀;环保创意类课程鼓励学生改造废旧物品、制作垃圾分类手册,践行绿色生活理念。学生们全程自主设计、独立完成作品,优秀作品被纳入科技馆暑期科创成果展进行集中展示。这一系列活动全方位培育了青少年的创新思维和动手实践能力,让“小小创客”的种子在暑期悄然萌芽。
科普光影“我来看”,沉浸式观影拓宽科学视野。以影像科普为载体,丘北县科技馆暑期免费循环播放涵盖航天探索、地球生态、生命科学、防灾减灾及红色科教等主题的100余套优质系列纪录片与科普动画,为青少年呈现了一场场视觉与知识的盛宴。
组织学生集中观影后,辅导员引导大家自主感悟、交流心得,并鼓励学生撰写科普日记和观影感悟。优秀作品在展厅进行展示,成为同龄人学习的榜样。通过光影艺术,学生们在震撼的画面中看科学、知科学、爱科学,在潜移默化中拓宽了科学视野,提升了科学素养,实现了寓教于乐的良好效果。
乡村科普“我来送”,普惠式下乡弥合城乡鸿沟。聚焦城乡科普均衡发展,重点关爱留守儿童群体,丘北县科协主动下沉乡村一线,将优质科普资源送到基层村寨。
7月至8月,县科协将集中开展科普大篷车下乡行动,深入各乡镇“儿童之家”。通过流动展品展示、趣味实验互动、科普展板宣讲及志愿科普服务等形式,为乡村青少年提供免费的科普服务。活动有效补齐了乡村科普资源短板,让农村孩子在家门口便能近距离体验科学、学习科学,切实实现了科普惠民的全覆盖,让科学的种子在广袤乡村落地生根。
来源:丘北融媒
编辑:周秋
美编:冯明兰
二审:侯佑琴
终审:郑泽娅

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