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    ​构筑育人新未来——“滇峰育人”论坛小记

    发布时间:2019-03-31 11:12:34   作者:   来源:   点击量 (2955)  

    3月29日,2019年“中国好老师”公益行动云南省基地校推进会暨第三届“滇峰育人”论坛在文山举行。

    当日论坛上,吴洪健作《如何关注和帮助特殊需求学生群体模块》为题的专题讲座,刘永胜做了《新时代,教师队伍建设的思考》的专题讲座,玉溪第一小学杨琼英学习习近平总书记在学校思政课教师代表座谈会讲话精神宣讲,整个论坛气氛活跃,教师深受感染。


    吴洪健:如何关注和帮助特殊需求学生群体模块



    吴洪健在论坛上做了《2019年“中国好老师”公益行动工作计划讲解》以及《如何关注和帮助特殊需求学生群体模块》的专题讲座。

    吴洪健在论坛上做了《2019年“中国好老师”公益行动工作计划讲解》以及《如何关注和帮助特殊需求学生群体模块》的专题讲座。

    针对“如何关注和帮助有特殊需求的学生群体”育人模块,论、她以着重关注了流动或留守学生、单亲等特殊家庭结构的学生、学习困难的学生、过分溺爱导致行为异常的学生展开讲解。行为表现背后的原因错综复杂,比如父母离异、留守儿童等,因此透过儿童行为读懂儿童需求的老师更为重要。

    她从留守与非留守儿童心理弹性比较、积极干预协同干预策略、学校的“四个一”工作策略等全面的将自己的教育经验与方法进行了分享,她还以“以自信培养为例”进行了深入浅出的讲解。

    吴洪健是中国好老师“公益行动”项目推进办公室主任,北京师范大学心理健康与教育研究所所长助理、研究员,英国 King’s College大学教育心理学院、Manchester University教育学院访问学者,国际积极心理学协会(中国)发起人之一。

    讲座中, 她以生动的案例、贴实的家庭故事,分享教育经验,提供教育方法,有针对性地帮助教师在解决教育中面临的困惑和难题,引导教师要有智慧、艺术地对待孩子的所作所为,真正理解和读懂学生,让学生更加健康、自信、快乐地成长。

    大家表示,通过专家的讲座,看到了自己育人方法和教育学心理学知识储备的不足,将在今后深入学习科学的干预和支持方法,做到育人之前要先育己。


    刘永胜:新时代,教师队伍建设的思考


    为提升校长管理工作实效,帮助新任校长尽快适应岗位工作,促进管理能力的提高,刘永胜做了《新时代,教师队伍建设的思考》的专题讲座。

    刘永胜是“中国好老师”公益行动计划专家委员会副主任,特级教师,北京师范大学兼职教授,中国教育学会小学教育专业委员会常务副理事长。获全国教育系统劳动模范、全国模范教师、北京市模范校长、北京市有突出贡献的专家等荣誉称号,享受国务院特殊津贴专家。

    刘永胜结合自己的办学经验,重点介绍了校长应如何思考教育人生,如何提炼学校的办学经验。他从新时代对教师队伍建设的要求、广大教师要有责任担当、从“优秀教育谈课教学行”中引发思考、关注“师生关系”—影响教学质量的重要因素等几个方面全面而细致的阐述了新时代教师队伍建设的方式和方法。


    基地育人论坛:主题分享精彩纷呈

    玉溪第一小学杨琼英对北京政会教师座谈会精神进行宣讲

    本次论坛还推选出的8个基地学校分享四个育人模块开展成果。

    玉溪易门龙泉中心小学分享的主题为“泉源教育温润幸福”,昆明金康园小学分享的主题是“执着初心  方能行远”,昆明高新一小分享的主题是“运用家长资源开发小学校本课程的探索”, 保山永昌小学分享的主题是“和美永昌  志洁行芳”,民族团结蒙自二小分享的主题是“筑梦想  文化自信向未来”,曲靖二小分享的主题是“不忘初心  立德树人”,大理下关第一完全小学分享的主题是“洒下园丁千滴汗,浇得满园春色浓”,文山实验小学分享的主题是“酿匠心情怀,行公益大爱”。


    实小的小记者在采访

    参会的专家和相关部门负责人

    每所学校有每所学校的特色,各有千秋,异彩纷呈。大家畅所欲言,将与会老师们的思绪带到了基地学校当中,激发了所有人对校园文化发展的关注和思考。

    (记者  徐文尚 魏兰 )

    (编辑 侯佑琴)

    (审核 资云波)

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