走进云南省文山壮族苗族自治州文山市第一小学，一堂别开生面的思政课正在进行。讲台上，教师以三七的生长特性为切入点，讲述本地三七产业数十年发展、带动群众增收、赋能乡村振兴的故事；讲台下，学生们听得专注，不时记录。‍‍这是文山市推动三七文化进校园的一个寻常场景。

近年来，文山市认真贯彻落实立德树人根本任务，立足本土特色资源，推动三七文化进校园、进课堂、进活动，探索出一条具有地方辨识度的文化育人新路径。

课堂融魂：从乡土故事到家国情怀

课堂是文化传承的主阵地。文山市将三七坚韧扎根、默默奉献的精神内核，与思政德育、品格培育深度融合，让乡土文化落地课堂、浸润童心。

在文山市第一小学，教师跳出传统说教模式，以三七幼苗破土坚守的韧劲、药农深耕田间的坚守、本土产业振兴的蜕变为主线，层层引导学生感悟三七精神、读懂家乡发展。“学习《神草三七颂乡情》特色思政课后，我收获颇丰。作为文山学子，我倍感自豪。”五年级9班学生杨王水钧说。

文山市第一小学教育集团大队辅导员王艺睿介绍：“我们立足文山三七地域名片，持续筑牢少年儿童文化自信与乡土认同感，引导孩子们当好家乡文化宣传员。”

实践铸魂：在劳动中感悟匠心传承

2023年，文山实验小学盘活校园闲置空地，打造三七科普种植实践基地，把方寸园地变成劳动实践课堂。

如今，基地内三年生三七绿意盎然。教师带领学生参与松土、播种、除草、浇水、记录生长数据等环节，让学生全程体验三七种植养护过程。“学生通过亲手种植、全程养护、持续观察，能够更直观地认识三七、了解家乡特色产业，进一步激发热爱科学、热爱乡土的情感。”教师罗菲说。

“看着小小的种苗慢慢生根、发芽、长大，我体会到三七的珍贵源于漫长的坚守与悉心的呵护，这让我学会了坚持。”三年级5班学生李易辰说。

美育润魂：让乡土文化可感可视

文山市还将三七文化融入美育教学，通过绘画、歌曲、体育等载体活化本土传统文化。

在文山市第一初级中学国画社团，学生以丹青描摹三七枝叶根茎，创作三七主题国画、金丝沙画作品。学校常态化开展艺术创作活动，让学生在笔墨间认识三七、读懂家乡。“学校把三七文化融入课堂教学与社团活动中，让孩子们近距离认识家乡物产，涵养乡土情怀。”北校区副校长宗珊珊说。

文山东实验小学打造三七文化主题文化墙，图文并茂科普三七生长习性、药用价值、产业文化等知识。教师王春花说：“孩子们入校、课间、上下楼反复与三七元素接触，在潜移默化中认识三七，热爱本土物产。”

同时，文山市第一小学打造特色体育品牌“七籽啦啦操”，融入三七生长特质与本土风物元素。队伍采用全学段阶梯式培养模式，获州、市级比赛八连冠，多次获得省级一等奖、全国赛事第一名。“每一位队员就像一颗小小的三七籽，凝心聚力、向阳生长。”六年级6班学生康芷绮说。

文化赋能：一曲童声唱响桑梓深情

日前，由文山市委宣传部指导、市教育工委主办的六一儿童歌咏比赛举行。一首本土原创歌曲《三七》被列为指定必唱曲目。该歌曲MV取景于三七种植田间地头，以童声礼赞文山特色本草与乡土风物。

合唱《三七》歌曲，是文山市推进“三七文化进校园”的生动缩影。从一首歌到一堂课，从一方种植基地到一面文化墙，从一套啦啦操到一幅幅画作，三七文化正以多元形式融入校园生活的方方面面。

如今，“三七文化进校园”正在为文山市基础教育注入厚重的乡土动能。文山市将持续深耕本土文化育人工程，不断丰富传播形式、深挖三七精神内核、创新特色育人模式，推动三七文化在校园薪火相传，为教育高质量发展积淀文化底蕴。

（来源：人民日报客户端）

（编辑：刘虹 美编：张振飞 二审：郑泽娅 终审：徐昌建）