教育脱贫,兴边富民。“兴边富民”意为振兴边境,富裕边民,对加快边境地区社会经济发展、巩固边境具有非常重要的作用。文山州位于祖国西南边陲,与越南紧密相邻。在高质量跨越式发展的路上,文山州各县(市)积极做好兴边富民,切实把兴边富民行动打造成惠民工程。兴边富民,教育先行,但是西南边陲教育相对落后等问题给兴边富民买下了拦路虎。要想使昔日边远、落后、贫困的边疆地区打造成美丽、魅力、活力的新边疆,就得发挥教育职能。用教育绘就兴边富民新画卷。
一、提高学生文化与技术教育
俗话说:治穷先治愚,治穷先治愚。要致富先路,迢迢大路通经济,教育大路通思想,所以教育是兴边富民的基石。边民富裕要靠技术。技能、产业来支撑,没有人才就没有发展,兴边富民也就无从谈起。所以教育优先发展是解决富民问题的根本,教育提高了人的素质,素质提高了,百姓致富的路子广了。只有用教育培养学生,使他们带着技术技能建设家乡,才能给家乡创造财富,将本地区本民族的优秀文化优秀传统传播出去,循环带动经济发展。依靠教育的基石,兴边富民,建设家乡。富宁县民族职业高级中学本着这样的思想原则,以尚德崇技,精彩人生为教育理念,培养学生文化和技能双修共进,用文化立命,用技术立身,用双手改变命运,用实际行动回报家乡,带动经济发展,从而改变家乡面貌,兴边富民。教育与经济共同发展又相辅相成。因此教育不仅是兴边富民的基石又是兴边富民的保证。
二、开拓学生教育专业与就业前景
技术与经济的转换是职业教育的一大问题。如何在提高学专业技能后,能依靠学生的技术拓宽就业前景,找到工作,这是职业教育一直探究的问题。例如富宁县民族职业高级中学的汽修专业则是开启了校企合作。在校学习后,与企业合作,通过在企业的学习与培养,进一步提高学生的专业技能,又能在专业技能合格后留在企业就业。从而很好地将技术转化为收入。充分体现了学有所得,得技术、得经济、得发展。
三、加大职业教育宣传人人受益
在国家践行十二年教育发展之际,提高个人素质,提高个人文化成了培养目的。只有加大宣传教育,让更多人了解职业教育,才能使更多人接受职业教育,从而人人受益,达到兴边富民的目的。富宁县民族职业高级中学每到招生季,就分派教师小组下乡入户加宣传,每年就读人数逐年上升,使更多人能走进校园,接受更好的教育。通过教育拥有文化与技术双技能。一个人能够富裕,家庭就富裕,家庭的富裕又带动乡村发展。这就是职业教育人的责任与目的。
少年志则国志,少年强则国强。我们的国家之所以有今天的发展,经历了站起来、富起来,现在又踏上强起来的新征程,每一次推进都离不开教育的牵引和推动,特别是新一代青年的教育培养对强国富民、兴边发展起到了关键性作用,决定着未来100年的变化与发展。青年孕育无限希望,青年创造美好明天。一个民族只有寄望青年,永葆青春才能兴旺发达。作为职业学校的教师,有义务也有责任教育好学生,学好文化知识,学精一门技术,挖掘人才兴边,打造魅力家乡。不管有再打的阻碍和困难都要遇山开山,遇水过河。让教育成为兴边富宁的基石,让教育成为兴边富民的保证,让我们共同扛起责任,务实奋进,用教育绘就兴边富民新画卷。
(谭莉莉)
(编辑:唐雪娇 排版:张振飞 审核:梁丹)
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