9月21日—23日，中国共产党文山州第十一次代表大会在文山召开。本次大会是在“十五五”开局起步、推进中国式现代化新征程关键时期召开的一次十分重要的会议，对深化落实习近平总书记考察云南重要讲话精神，落实“3815”战略发展目标和“三大经济”重要部署，把文山建设成为民族团结进步示范区、石漠化地区生态文明建设排头兵、云南面向东南开放先行区，以及新时代兴边富民示范区、“绿色铝谷”核心区、三七康养旅居目的地，具有十分重要的意义。

9月23日下午，州第十一次党代会代表、西畴县鸡街乡曼竜民族小学校长宗富春，走进文山州融媒体中心综合广播《972面对面》访谈节目的直播间，讲述她将如何把党代会精神融入日常教学和校园管理，为推动乡村教育高质量发展贡献自己的力量。

宗富春是西畴县鸡街乡曼竜村走出的第一位大学生，毕业后她毅然放弃城市机会回到家乡任教十多年，如今不仅是乡村教育的坚守者，更是民族团结的践行者和非遗的传承人。

州第十次党代会以来，我州全面提升义务教育学校师资和设施设备均衡配置水平，推动义务教育优质均衡发展，全力办好人民满意的教育。五年来，曼竜民族小学办学条件全面提档升级，教室、宿舍、食堂焕然一新，多媒体、音体美设备全部配齐，孩子在家门口就能享受均衡优质的教育资源。同时教师的教学能力、教研水平，不断提升。学校还依托本土文化，把国家级非遗彝族葫芦笙舞融入大课间，丰富课后服务，落实五育融合，校园育人氛围越来越好。

“在这次党代会上，聆听了州委报告，我最大的感受是务实暖心、催人奋进。整篇报告紧贴实际、紧贴民生需求、紧贴教育发展，总结成绩实事求是，部署未来精准有力，既站位高远，又接地气、有温度，让我们基层一线工作者备受鼓舞、倍感振奋。”宗富春说。

州委报告中提到：“把基础教育作为基础性、先导性工作来抓，健全与人口变化相适应的教育资源优化配置机制”。宗富春表示，这让她更加明白，乡村教育不再是简单保就学、保运转，而是精准配置资源、精准提质育人，紧跟人口变化、贴合实际办好优质均衡教育。而结合曼竜民族小学实际，下一步将重点抓好三方面落实。第一，精准优化教学资源，立足少数民族学生特点，优化课堂教学、分层辅导来提升教学质量；第二，精准抓实教师提质，家校共育、帮扶学困生开展学习；第三，精准落实育人提质，坚持五育融合，持续做好民族团结教育、非遗特色大课间、劳动教育，同时结合实际抓实家校共育。

“我们曼竜民族小学大多数都是本地少数民族学生。一直以来，学校把铸牢中华民族共同体意识融入日常教学、校园生活和特色活动中，从小培养孩子们手足相亲、团结互助的良好品格。”宗富春介绍，首先，常态化开展民族团结教育。每周利用班会、晨会，宣讲民族团结小故事、学习民族团结知识，把“各民族一家亲”的思想根植在孩子心里，同时依托学校国家级非遗彝族葫芦笙舞大课间，不分民族、不分村寨，所有孩子一起学、一起跳、一起展示；其次，坚持混班教学、不让孩子分民族、分村寨，所有学生同吃、同住、同学习、同玩耍，从小养成互帮互助、团结友善的好习惯。

作为扎根乡村的党代表，宗富春想对同样坚守在偏远山区的乡村教师们说，“乡村教育离不开每一个人的坚守，大山里的孩子需要我们。”

“希望我们继续守好讲台，不断学习提升自己，用心对待每一个孩子；也希望我们在教书育人的同时照顾好自己，相信我们点滴的付出，终会照亮孩子们走出大山的路。”宗富春充满信心地说。

在文山的群山里，像宗富春这样的教育工作者，正用日复一日的坚守，把知识的种子撒进每一寸土地。乡村振兴，关键在人，基础在教育，正是无数扎根基层的党代表们，以行动践行初心，以实干诠释担当，才让我们看到了文山大地最动人的教育图景。

记者：廖志文 王姗姗

编辑：刘虹

美编：张振飞

二审：谢思思

终审：郑泽娅