砚山县增强技产互动助推产业发展

文网讯  近年来，砚山县充分发挥校企合作的创新驱动作用，进一步推进职业技能教育与产业、学校与企业、职业教育与市场需求的深度对接，形成了校企合作政府推进、学校跟进的良好格局，探索出多种有效的校企合作途径与方式，形成了具有区域特色的校企合作人才培养模式，提高了职业教育服务区域经济社会的能力。

该县通过加快推进校企合作，建立政府部门、行业企业、技师学院合作机制，加大引企入校力度，企业可到技师学院建生产线，共建生产性实习工厂，探索校企股份制合作、独资经营、租赁承包、前校后厂等多种校企合作模式，鼓励一校多企、一个专业多个企业。技师学院可与合作企业共同建立科研基地、生产基地、研发中心，共同培养科研型、生产型、销售型人才。技师学院根据砚山产业工人需求设立专业，确定招生规模。鼓励职业院校与民营（中小）企业合作培养技能人才，为民营（中小）企业发展输送技能人才。　　

同时，在城市建设中加大产业园区和城镇新区建设的融合力度，支持建设公共实训基地、公共创业实训基地，推进产业园区、城镇新区融合发展，增强产教互动、产城互动，提升职业教育对城镇发展的支撑作用，提升技能人才对产业发展的支持作用。争取国家和省、州支持，力争建设砚山技能人才公共实训基地。树立品牌意识，依托技能人才相对集中的特色镇、特色村，围绕砚山“四张名片”制定相应技能品牌打造政策，打造出一批特色技能品牌，重点打造1—2个全州乃至全省全国叫得响的技能品牌，每个乡镇、街道重点打造1—2个全县叫得响的技能品牌。组织开展“技能强县示范县”“砚山技能品牌”命名活动。　　

此外，结合返乡创业工作，组织引导广大技能人才积极投身创业创新生动实践，强化技能人才创新成果交流转化，加大技能人才技术创新奖励力度，不断提升技能人才整体创业创新能力。鼓励技能人才以科研成果作价入股，推动知识、技术、技能等生产要素按贡献参与分配。国有企业技能人才经单位批准，可停职停薪创办企业。3年内不再创办企业的技能人才允许回原单位工作，3年期满后继续创办企业的技能人才按照规定办理辞职手续。经单位批准停职的技能人才，按照规定参加社会保险，单位、个人足额缴纳社会保险费，享受社会保险待遇。

（特约记者：李兴伟）

（编辑：刘梅）