是否他人代笔、是否照抄照搬……，麻栗坡对剖析材料严要求

是否对学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题，巡视巡察、干部考察、工作考核、个别访谈中所反馈的问题和所指出的意见，上年度民主生活会和巡视整改、党风廉政等专题民主生活会提出需要整改尚未整改到位的问题进行系统梳理，区分已经解决、正在解决、一时难以解决的情况，一条一条列出。

是否做到“三个摆进去”，即把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面；在知敬畏、存戒惧、守底线方面；在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面；在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面的差距和问题。分析问题症结是否从思想、政治、作风、能力、廉政等方面剖析根源，特别是是否在主观上、思想上进行深刻检视，找准思想根子上的问题，明确努力方向和改进措施。

是否存在“五个代替”，即以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以下级或他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题、以曾经查找但尚未解决的问题代替新发现的问题。既摆事实讲情况，又进行深刻党性分析，见人见事见思想。

是否存在雷同、他人代笔、照抄照搬，甚至从网上下载、购买相关材料等行为，对班子成员检视剖析材料进行相互之间的横向比较，同时与上年度民主生活会个人发言提纲进行纵向比较，如存在，则对相关人员进行严肃批评教育，并及时予以通报。

是否对主题教育专项整治中领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业情况，领导干部利用名贵特产特殊资源谋取私利情况，对本人重大事项报告、巡视反馈、组织约谈函询等问题作出说明或检讨，受到问责的做出深刻检查，对“不忘初心、牢记使命”主题教育“补课”情况进行说明。

领导班子主要负责同志是否主持起草班子检视剖析材料、审阅班子成员检视剖析材料和督促班子成员对照检视、谈心谈话。