近年来，文山州深入推进新时代廉洁文化“强基行动”，深耕本土廉洁文化资源，创新教育载体、搭建多元宣教阵地，全域铺开特色化、本土化、大众化廉洁文化建设，持续涵养风清气正的政治生态。

10月29日下午，文山实验小学教育集团党委书记杨胜光和文山北实验小学校长何绪鹏、五年级学生李辰熙，走进文山州融媒体中心综合广播《972面对面》访谈节目的直播间，介绍文山实验小学教育集团将廉洁文化融入课堂，让廉洁理念在孩子们心中生根发芽，全力营造风清气正的育人环境。

直播中，文山实验小学教育集团党委书记杨胜光首先介绍，文山实验小学教育集团把“清廉学校”建设贯穿于学校党建、教育教学、管理服务等各项工作，以树立清廉校风、营造清正教风、浓厚清新学风为目标，以“小微权力”运行、制度机制建立、校园文化涵养、师德师风建设、家校共育为抓手，将清廉融入学校建设的各方面、全过程，着力打造党风严、政风明、校风净、教风正、学风新、家风清的清廉学校。

“在党建引领方面，教育集团坚决贯彻《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》文件精神，以党支部为主阵地，党小组为示范点，把清廉建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作中，进行统一部署落实。”杨胜光说。

“和乐教育”是文山实验小学提出的教育体系，该体系确立了“实验影响一生”的校训和“做最好的自己”的教育理念，形成了“教创新思维，育规范行为”的教育思想，塑造了“和美”校风、“亲善”教风、“本真”学风。

文山北实验小学校长何绪鹏表示，通过实施“和乐教育”，学校构建了支持学生个性发展的育人体系，在“和乐”育人体系交互作用下，学校特色和师生个性得到了充分的培育与张扬，学校也成为了学生快乐成长，教师幸福工作的乐土。

“为让‘清廉学校’建设与‘和乐’文化相结合，学校围绕‘行政人员廉洁治校、教师廉洁从教、学生廉洁修身’，把廉洁教育纳入学校的德育教育之中，与学校德育同步开展，做到研究有计划、部署有方向、检查有整改、落实有效果。”何绪鹏说。

“学校将清廉教育与学科教育、特色教育相结合，以学生喜闻乐见的活动形式，将清廉教育融入学校的‘四节’和‘四礼’。”杨胜光介绍，“四节”就是让孩子们在体育节中感受“天行健，君子以自强不息”的廉洁向上精神，在科技节中感受“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的清廉实践精神，在艺术节中感受“一身正气豪情壮，两袖清风意志昂”的清廉气息，在读书节中感受“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”的清廉正气；“四礼”，是让孩子们在入学礼中亲启“为学莫重于尊师”的清廉古训，在入队礼中亲承“誓志为国不为家，涉江渡海走天涯”的为国情怀，在少年礼中感受“哀哀父母，生我劬劳”的高洁风尚，在毕业礼中感受“桃李不言，下自成蹊”的清廉奉献。

《新时代学校廉洁教育读本》进校园，是我州推进新时代廉洁文化“强基行动”的重要举措。何绪鹏介绍，为开展好这项活动，文山北实验小学制定并实施了《文山北实验小学“新时代小学生廉洁教育读本”学习教育实施方案》。该方案将营造“崇廉、尚廉、学廉”的校园文化氛围，构建学校—班级—家庭三位一体清廉教育体系，引导学生争做新时代廉洁小公民。

谈到清廉教育对学生的影响，文山北实验小学五年级学生李辰熙认为，廉洁就藏在身边的每一件小事里，是做人清清白白的好品德。“捡到同学掉的橡皮、铅笔，不占为己有，主动交给老师；爱惜班级的桌椅、图书这些公共物品，不故意损坏；评选班干部、评优时公平投票，不偏袒关系好的小伙伴；不和同学攀比；不浪费一粒粮食；借了别人的东西及时归还，答应别人的事要说到做到，不耍小聪明占小便宜，这些就是学习和生活中的廉洁。”李辰熙说。

记者：廖志文 佘舒薇

编辑：董飞

美编：张振飞

二审：关韦伟

终审：徐昌建