家长会能不能不开成老师在上面讲，家长在下面听的“报告会”？日前，云南省文山壮族苗族自治州西畴县第三小学给出答案：不搞单向宣讲，不搞成绩通报，而是老师家长一起学脑科学、分组聊焦虑、面对面定策略。一场家长会，变成了“共创工作坊”。

会前，学校面向全校家长发放问卷，累计收集意见建议200余条，梳理发现传统家长会普遍存在宣讲内容多、家长参与感弱、个性化指导不足、育儿指导偏经验化等痛点。

“家长会不是简单的情况通报会，而是家校共同解决孩子成长问题的议事会。”西畴县第三小学的一位负责人说，很多育儿焦虑，根源是不了解孩子大脑发育规律。为此，在西畴县教育体育局的指导下，学校设计了这场名为“脑科学赋能+头脑风暴共创式”的家长会，设置专题分享、脑科学科普、班级头脑风暴、一对一精准会商模块，采用主会场线下培训、班级分组研讨、线上同步直播的方式，覆盖全校24个班级千余名家长。

学校邀请县医院中医科医生走进校园，结合青少年大脑发育特点，围绕专注力培养、记忆力提升、科学膳食、规律作息、有氧运动、情绪调节等内容开展科普讲座，用通俗易懂的科学原理解读孩子行为，引导家长跳出盲目攀比、简单说教的育儿误区。

家长会上，各班结合本班学情，设置了不同的研讨议题，如“我的教育焦虑点是什么”“如何缓解育儿焦虑”“家校共育可以落地哪些举措”。在充分交流之后，不少班级共同拟定了班级家校共育公约，使家长成为家校共育的参与者、共建者。

来源：中国青年报

美编：张振飞

二审：谢思思

终审：徐昌建