全国政协委员龚健梅接受《云南政协报》采访：解“学前教育”教师编制之结

原标题：【全国两会】视频｜与委员面对面｜住滇全国政协委员龚健梅：解“学前教育”教师编制之结

文网讯   党的二十大报告指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”这是对教育事业发展的基本要求。

“学前教育是高质量教育体系中最基础的和起始的环节，在高质量体系建设中，不能缺席，不能掉队，要充分发挥其奠基性和持续性的作用和影响，促进儿童全面和谐发展。”住滇全国政协委员龚健梅作为一名教育工作者，今年对“学前教育”这个关键词十分关注。

“当前，学前教育教师编制严重不足，成为了制约公办园高质量发展的‘卡脖子’问题。” 龚健梅说，“由于缺少编制保障，难以吸引优秀人才加入到幼儿园教师队伍，每年开学季就会出现‘用工荒’；编制短缺又容易导致同一公办园中的教师‘两种身份、两种待遇’，同岗不同酬问题，严重影响工作积极性；而非在编教师难以形成职业归属感，直接影响教师队伍的稳定性。”

龚健梅介绍， 2012年，教育部、中央编办、财政部、人力资源社会保障部联合印发了《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》；2013年，教育部印发的《幼儿园教职工配备标准（暂行）》,为幼儿园教师配备提供了依据，进一步规范了各类幼儿园的用人行为。2016年，国务院办公厅印发的《关于加快中西部教育发展的指导意见》指出，各地要按照幼儿园教职工配备标准，在地方事业单位编制总量内，合理调配，配齐农村公办幼儿园教职工，落实每班“两教一保”要求。

龚健梅建议，从国家层面统一出台公办幼儿园教职工编制国家标准，将公办幼儿园教师独立核定编制，解决学前教育普及普惠发展，以及伴随公立幼儿园增加导致的幼儿园和义务教育教师严重紧缺的问题，为推动学前教育事业发展注入新动力。

（云南政协报）

（编辑：刘梅 排版：尹颖 二审：熊明刚 终审：资云波）