州委办：“五有”模式建强用好青年理论学习小组

文山州委办公室以建立建强用好青年理论学习小组为抓手，全面强化青年干部理论武装，推动青年理论学习工作取得实效。截至目前，共建立青年理论学习小组6个，覆盖青年64人，指导开展学习活动27次。

在人员组成上，青年理论学习小组成员由40岁以下青年干部组成，实现机关和下属事业单位全覆盖。在小组设置上，根据青年人数、业务职能和工作需要，采取跨科室组建、分类分层联建等方式，分别组建6个学习小组，涵盖文稿、督查、调研等6大版块，每个学习小组均设有组长、联络员等负责日常学习活动。

采取“4+X”的方式，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、四史（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）、加强政策学习和形势教育、党章党规党纪等4个方面内容作为青年理论学习小组的必学课程，结合岗位职责和工作需要开展的业务技能培训作为特色课程，帮助青年干部提升综合素质和履职能力，增强“三服务”能力本领。

将青年理论学习小组工作纳入年度机关党建工作要点，从组织保障、学习时间、经费、交流平台、讲学机制等方面作了统筹安排。在工作部署推动上，制定印发《中共文山州委办公室学习习近平新时代中国特色社会主义思想青年理论学习小组工作方案》，文山州委办公室机关党委定期专题研究部署推动青年理论学习小组工作。在领导领学导学促学上，文山州委办公室主要领导亲自抓、直接管，定期主持会议组织学习小组成员专题研讨。建立“成长导师”传帮带机制，6名处级领导干部分别担任督学导师，定期讲党课、宣讲辅导、荐文荐书，以上率下推进理论学习活动。在平台搭建上，打造迷你书吧、党建书屋等书香氛围浓厚的活动阵地，举办知识问答（竞赛）、读书分享会、公文写作赛，开办党办大讲堂、读书沙龙等，专门搭建交流互动、展示成果的平台，吸引青年干部踊跃参加。在学习任务上，要求每人每月学习时长不少于30小时、每季度至少提交1篇个人学习记录。

坚持个人自学与集中研讨相结合，线上学习与线下学习相结合，积极探索符合新时代青年特点的“互动式”“体验式”“沉浸式”学习方式，增强理论学习活动的吸引力、感染力。集中学，以党小组集中学习活动为主要载体，统筹州委办公室理论学习例会、党课、党员大会、主题党日等，带动青年干部立足本职干中学，业余时间刻苦学。线上学，依托“青年大学习”“学习强国”等网络平台，常态化开展线上学习，建立学习微信群，每月组织开展微视频、微动漫等形式多样的线上学习交流。外出学，积极开展“根在基层”系列学习调研活动，把党性教育基地、定点帮扶村、生产生活一线等作为青年干部的实践平台，以“实践锻炼”促学习成果转化。交流学，开展“青年干部上讲台”行动，积极打造“党办大讲堂”学习品牌，定期组织青年干部轮流发声，形成优势互补、共同提高的学习氛围。

通过理论学习，重点解决了青年干部马克思主义理论基础不足、政治素养不足、党性锻炼不足的问题，促使各青年理论学习小组紧扣本领域中心工作、重点任务积极推动学习成果转化提升。在参谋服务上，积极主动对党和国家全局工作、对党中央抓的重点工作进行深入学习研究，从大局出发，为全局谋划，做到“身在兵位，胸为帅谋”，切实担当起“参谋部”的角色。在落实服务上，充分发挥督查“利剑”作用，立足发现和解决问题，综合运用集中督查、专项督查、跟踪督查等方式，狠抓工作落实，确保政令畅通。在发展服务上，认真贯彻“坚持党的全面领导”“坚持党对一切工作的领导”等重要要求，围绕大局统筹协调，发挥运转中枢作用，照应各方关切、配置各方资源、调动各方力量，把各方面力量聚焦到服务大局上来，形成上下同心的强大合力。今年以来，全州党委信息、督查考评、专用通信、档案等重点工作继续保持全省前列。

（云报客户端记者：黄鹏 通讯员：胡献浩）

（编辑：罗贤慧 排版：张振飞 责编：侯佑琴 终审：资云波）