构筑“党建共同体”引领文山教育优质发展

文网讯 近年来，文山市委教育工委紧密围绕新时代党的建设总要求，持续加强党对教育工作的全面领导，大力弘扬“七乡红烛”精神，通过不断健全机制体制，激发融合赋能，聚焦重点项目，清晰构筑了组织共同体、发展共同体、治理共同体，擘画了一幅党的建设与教育发展同频共振的美好图景。

树牢组织体系“动力主轴”，扎实推进党组织领导的校长负责制工作。建立健全《学校章程》《党组织会议议事规则和清单》《校长办公会议议事规则和清单》《党组织书记和校长定期沟通制度》等260余项制度，完善修订“ 三重一大”会议制度等300余项制度，党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责进一步落实，1+1>2的工作效率明显增强。

明确组织保障“精准导航”，不断提高监督指导服务质量。建立以上率下基层党建工作责任制，由工委班子成员挂联学校党组织，定期到挂联点督促指导工作。指派专人深入学校指导“云岭先锋﹒育人红烛”示范点培育工作，派出7个督导组高质量完成138个党组织的组织生活会督导工作。2023年成功培育省级党建示范校1所，创建州级党建带群建示范点1个。

优化组织模式“融会贯通”，创新搭建互通联动网格架构。横向到边，不断提升党建联建机制效能，以“联”促“建”，逐步形成城区学校+乡镇学校、公办学校+民办学校的带动模式，目前，全市教育系统140 个党组织达成联建全覆盖；纵向到底，建立乡镇、村委会、驻地学校党建工作联学联商联建模式，探索“理论联学、党员联动、事务联商、资源联享、问题联解”的“五联”机制，整合有限资源，发挥最大效应，推行乡、村、校事务协同管理，全面构建党建“一盘棋”工作格局。

适应区域办学，推动“一体化”发展。围绕集团化、学区化发展的教育改革目标，探索打造教育党建“共同体”。在集团化办学的基础上，充分发挥党组织在“名校+新校”“强校+弱校”的引领作用，在学区联建的基础上，以党建优势推动联建成员学校共同发展，构建“1+N”互助模式，促进教育优质均衡发展，构筑 “资源共享、双向服务、共助共进”的良好格局。目前，全市成立实验小学、市一初和市一小3个教育集团党委，由集团党委统一领导集团工作。共设置5个学区，涉及25所城乡学校。

整合多方力量，保障“惠民生”建设。加大与发改、住建、自然资源、应急、消防等多部门沟通配合，紧盯教育难点痛点堵点，以推动项目建设缓解学生入学难和大班额问题，先后建成市二小、市三小和凤凰谷幼儿园投入使用，完成德厚镇中心幼儿园一期工程。2023年8月，全市完成幼儿园招生10016人，义务教育阶段招生21000人，义务教育适龄儿童入学实现全覆盖。目前，十四小、古木、平坝、开化街道塘子边幼儿园和追栗街镇中心学校项目正在有序推进，建成后将解决4430个学位，648个学生住宿问题。

抓好作风建设，营造政治“好生态”。以“小切口”推动“大变革”，“小单元”构建“大格局”， 扎实推进“清廉学校”建设。开展师德师风专项整治行动，进行违规违纪教师排查以及师德失范行为负面清单自检自查，落实干部作风整治和“躺平式”干部整治工作。2023年，打造州级“清廉学校”亮点示范校3所，申报并通过州级验收8所、市级验收16所。组织开展各级警示教育372场次，累计12300余人次接受警示教育，严肃查处教师违规违纪案件7起。

凸显行业特色，擦亮党建“新品牌”。依托“七乡红烛·育人先锋”党建特色创建，积极推动品牌打造与业务工作深度融合，形成文山市一中的“荷·和”校园文化、市一小的学校 “全文化”、实验小学教育集团的“和乐”教育文化、市五小的“尚红”文化、建华幼教集团的“童心向党”文化，以及追栗街镇中心学校结合当地丫呼寨革命教育基地和民族特色打造的“强党建铸师魂·承先志育红苗”主题文化、新街乡中心学校的“栖山”文化等党建文化品牌，迸发更深刻的内涵，逐步构建城区学校有亮点、乡镇学校有看点的特色党建品牌矩阵。

畅通信访渠道，合力维稳“见成效”。坚持从群众关心关注关切的问题入手，畅通线上线下信访举报渠道，构建纪检、教体、信访、网信等部门联合的校园信访“共同体”治理模式，妥善处理群众反映强烈的难点堵点问题，为民排忧解难取得新突破。截至2023年11月，收到来电、来信、来访393件，已办理379件，正在办理14件。

（编辑：周秋 排版：冯明兰 责编：郑泽娅  终审：资云波）