文山州委政研室：五项机制不断提升干部职工能力和素质

为切实提升政研改革干部综合能力和素质，文山州委政研室学习借鉴上级机关有关做法，围绕全员参与、全周期培养、全链条打造，建立五项机制，让干部职工做到学得明白、想得明白、说得明白、写得明白、干得明白。

建立全链条学习机制，打牢“学得明白”基本功

紧紧围绕党的创新理论、习近平总书记最新重要讲话、省州重要会议、重要文件、业务知识等内容，利用理论学习中心组集中学习、干部职工会、“三会一课”“政研论坛”、读书分享会、青年理论学习小组等载体，采取理论学习中心组领学、领导班子成员和科（室、中心）负责人导学、党支部集中研学、业务骨干轮流教学、党员干部个人自学等形式抓实政策理论学习，促进干部在常学常新、常学常悟、常学常获中夯实对党的忠诚、把稳正确方向、掌握精神要义、提升工作本领、增强以知促行，以深厚的理论素养和过硬的工作本领坚决推动上级各项决策部署及工作安排落地落实。

建立全链条研究机制，锻造“想得明白”真本领

聚焦省委“3815”战略发展目标和“三大经济”、省系列三年行动和“三个一”等重点工作任务，紧扣政研改革主责主业，找准与州委中心工作的结合点和切入点，制定服务州委中心工作重点任务清单，让每项工作成果的“供给”与州委中心工作“需求”无缝对接、同频共振。走好新时代“四下基层”之路，创新开展干部职工节假日回乡调研工作，以“小切口”开展“大调研”，既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，又要到困难多、情况复杂的地方去研究问题、分析原因，寻找和选择最佳决策建议，真正把破解发展之困的对策想明白，推动一批文稿变文件、对策变政策，为州委科学决策提供强有力支撑。

建立全链条信息交流共享机制，打造“说得明白”新标杆

紧紧围绕工作职责是什么、工作思路是哪样、工作效果有哪些，对干部职工提出工作“三问”，督促干部熟悉工作职责，强化岗位应知应会知识学习，加强有关政策制度规定及工作程序的学习，做到对自身岗位职责心中有数、说得清楚、讲得明白。在会上安排部署工作的过程中，让每位参与的同志充分发表意见，通过谈认识、说想法、提建议的方式，做到敢说、会说、说到点子上。每次干部职工会随机听取1位干部汇报工作情况，要求报告工作时思路清晰、重点突出、逻辑严谨、言简意赅，做到“出言有章、言之有物”，把工作说清楚、成效道明白。

建立全链条写作能力培养机制，夯实“写得明白”硬功夫

实施文稿写作“墩苗培养计划”，优化科室力量配备，打造办公室、文稿信息调研、全面深化改革三个协作团队，统筹用好年轻干部，突出抓好“老中青”业务“传帮带”，推动能写人才“后继有人”、源源不断。实施晾晒激励机制，对州委领导肯定或批示的成果、全州通报表彰的工作，以及在国家级或省级刊物发表或刊载的文稿，及时进行通报晾晒，并作为“模范科室”“模范机关之星”“党员先锋之星”评比、评先评优的重要依据，进一步激发干部职工干事创业热情，让干部职工从不敢写、怕写到自觉写、主动写，推动形成你追我赶、比学赶超的工作氛围。

建立全链条督促落实机制，形成“干得明白”好作风

把督办文件、州委领导的指示批示、室务会决策事项、干部职工会安排事项、室领导交办事项等作为督促落实重点，定期梳理办理落实情况，对到期尚未办结落实的责任人，主动催办，督促限期办结，确保上情下达、政令畅通、决策有效落实。瞄准全省、全州先进，实行寻标、对标、达标、创标争创机制，主动拉高标杆、争先进位，推动各项业务及考评工作走在全州前列。深入开展忠诚“七问”活动，常态化自我对照答问题、找短板、补差距，让全体干部职工“干在平时、比在平时”成为常态。依托“政研论坛”“政研先锋大擂台”，让干部职工把工作实绩拿出来比一比、将要干的工作拿来晒一晒，既让有为的同志出彩，又让典型经验放大推广，形成见贤思齐的浓厚氛围，以等不得慢不得、学先进争先进的优良作风推动政研改革工作取得实实在在的成效。

（来源：文山州委政研室）

（编辑：李娟 排版：冯鹤 责编：侯佑琴 终审：资云波）