铸牢共同体 中华一家亲丨麻栗坡民族中学：民族团结进学校 特色教育结硕果

学校的课堂上，除了有琅琅书声，还有优美动听的芦笙曲；运动场上，除了有奔跑的身影，还有同学们高兴地踩着高脚、射着弩箭；图书馆里，除了有丰富的图书资料，还有同学们创作的书画作品……这是麻栗坡县民族中学的民族文化传承室、民族体育兴趣小组、音乐舞蹈兴趣小组，定期开展民族歌舞表演、民族体育运动、民族书画展览等活动。

“近年来，我们学校围绕‘中华民族一家亲，同心共筑中国梦’主题，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，坚持不懈地加强民族团结宣传教育工作，积极开展了丰富多彩的民族团结进步创建活动，让民族团结之花开遍校园。”麻栗坡县民族中学德育处主任李玉斌介绍。

麻栗坡民族中学现有在校师生5678人，其中少数民族师生2625人。在抓好常规教育教学之外，学校还承担着做好民族团结教育工作的使命。

在学校管理工作中，麻栗坡民族中学将民族团结进步列入学校工作的重要议事日程，利用教职工大会、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等方式，让全体教师认识到民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分。坚持做到把民族团结进步教育融入课堂教学、校园文化、课外活动、管理机制、教学改革、德育安全和人才建设，坚持做到保障校园和谐稳定、保障各民族学生全部入学和保障各民族困难学生帮扶机制落实。

实际教育教学中，在初高中各年级增设少数民族特色分部，积极开发编制民族团结进步教育校本教材，开设民族特色校本课程。同时，全面推行“六人制”互助小组学习模式，按照优势互补、共学共进原则划分小组，不分民族，不分成绩好坏，相互帮助、取长补短，团结合作、共同提高，全力缩小各族学生学习能力水平差距。

学校利用每周升旗仪式或主题班会开展一次“升国旗、唱国歌、感党恩”活动，以“扎根边疆 心向中央”“手拉手·兄弟情”为活动主题，同时利用校园艺术周、年级班会课、“七一建党节的党日”和“五四青年节的团日”定期开展典型“好人好事”个人评选活动，通过选树典型、发挥示范引领作用，让中华民族共同体意识深入全体师生内心。在学校人流量最大的中和大道、知止路设立麻栗坡县8个世居民族服饰展、民族自助政策展、学生手抄报展、传统美德典型事迹与人物展、少数民族传统体育获奖展等优秀传统文化展区，大力宣讲民族政策、民族法律法规、民族发展史、民俗文化知识。同时，充分利用校园公众号、电子屏、校园广播、微信班级群、横幅、宣传标语等，广泛宣传党的民族政策、民族团结教育的重要性，使广大师生受到民族团结的教育，营造和谐团结的氛围。

李瑶和关力玮都是学校八年级的学生。李瑶是瑶族，她自信地告诉记者，学校的民族文化非常丰富，就连课间操都包含了8个不同民族的动作，学校开设的民族体育项目射弩、高脚这些她都会。关力玮说：“民族体育运动项目中，壮族的板鞋是同学们都非常喜欢的一个项目，三位同学一起踩着板鞋，要求同心协力、步调一致。老师还会组织竞赛，既锻炼了身体，又让大家非常团结，朝着同一个目标迈进。”

在学校图书馆，书写着“爱我中华”“学习强国”的书法作品端庄大气，笔传心声，画表情怀，展示着师生们的爱国情、报国志。

“这些活动不仅丰富了师生们的校园生活，还搭建了各种形式的交往交流交融平台。民族团结进步教育从青少年抓起，以校园文化为引领，深入开展系列文化建设和宣传教育活动，让广大师生在文化熏染中，促进了学校的民族团结。”李玉斌说。

麻栗坡民族中学除了将民族团结教育融入学校教育教学工作的各个环节外，还积极开展红色基因教育，让“老山精神”在各民族学生中薪火传承。学校经常组织师生到麻栗坡烈士陵园接受红色文化洗礼，目的在于教育学生要更好地学习科学文化知识，将来建设好祖国边疆。

经过多年的辛勤耕耘，学校师生更加紧密团结，精气神更加提振，教育教学质量明显提升，中高考成绩屡创新高，受到各级各类表彰586次，探索出边疆民族教育持续良好发展特色之路。2024年，学校高考上线率100%，一本人数158人，一本率23.69%，本科上线598人，本科率89.66%。学校还先后荣获“云南省民族团结教育示范学校”“云南省心理健康教育示范学校”“中国名校实验基地”“全国教育科研先进单位”“全国校园文化系列活动优秀单位”“第十一届现代教育理论与实践全国优秀学校”“全国消防安全示范学校”等荣誉称号。

（记者：苏宁 罗明磊 余沁颖）

（编辑：董飞 排版：向传帅 责编：关韦伟 终审：徐昌建）