文山市：为未成年人思想道德建设开辟新路径

“自从孩子参加了这些校外教育活动，性格变得更加开朗，也学到了很多课本之外的知识和技能，作为家长，我真的特别欣慰。”文山市一位学生家长李女士激动地说道。

未成年人思想道德建设是社会发展的重要任务，关乎国家和民族的未来。近年来，文山市积极响应国家、省、州相关要求，以“一切为了青少年儿童全面发展和健康成长服务”为宗旨，将公益性与服务性紧密结合，通过多种形式的校外教育活动，为青少年核心素养培养和全面发展开辟新的路径，积累了丰富的经验。

文山市教育体育局相关负责人表示：“我们深知，单一的校内教育无法满足孩子们多元化的发展需求。通过丰富多样的校外活动，能够激发孩子们的兴趣爱好，培养他们的创新精神和实践能力，促进其全面发展。”

据了解，2024年以来，文山市组织了87场次的各类校外教育活动，涵盖了科技、艺术、体育、文化等多个领域，130000余人次的学生从中受益。这些活动不仅为孩子们提供了广阔的展示平台，还让他们在实践中不断提升自我。

在众多活动中，具有文山特色的活动尤为引人注目。如：壮族“三月三”民俗文化体验活动，让孩子们亲身感受民族传统文化的魅力；“探秘文山三七”科普实践活动，使孩子们深入了解家乡的特色产业。

多所学校和机构积极参与其中。文山市第一小学、文山市第四小学、文山市第四中学等多所学校组织学生参与民俗文化活动，通过歌舞表演、手工艺品制作等形式，传承和弘扬民族文化。同时，文山市青少年校外活动中心、文山市文化馆、文山市棋类协会、文山华彩琴行、文山圣雅舞蹈学校等机构也发挥了重要作用，为孩子们提供专业的指导和培训，受益学生20000余人次。

这些活动的开展，得到了学生、家长和学校的高度认可和积极反响。

学生们纷纷表示，校外活动丰富了他们的课余生活。参与“探秘文山三七”活动的王明同学兴奋地说：“以前只知道三七是一种药材，通过这次活动，我了解了它的种植、加工过程，还学到了很多关于中医药的知识，太有趣了！”

家长们也对活动赞不绝口。张女士说：“这些活动不仅让孩子增长了见识，还锻炼了他们的团队协作能力和社交能力。看到孩子变得更加自信和独立，我们感到很欣慰。”

学校方面也认为，校外活动是校内教育的有益补充。文山市第四中学校长陈古文表示：“校外活动为学生提供了更广阔的学习空间，有助于培养学生的综合素质，也促进了学校教育教学质量的提升。”

为实现校外教育与校内教育的有效衔接和协同发展，文山市积极探索建立共育机制。加强学校与校外机构的合作，共同制定活动计划和课程内容，丰富课后服务内容，落实“五育并举”，促进学生全面发展。以科技示范校为重点抓手，落实科学教育加法。提升青少年的科技素养，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的良好习惯。建立信息共享平台，及时交流学生的参与情况和表现，以便更好地调整教育策略。

文山市多所学校与当地的科技馆建立了长期合作关系，定期组织学生到科技馆参观学习，并邀请科技专家到学校开展科普讲座。此外，学校还将学生在科技馆的学习成果纳入综合素质评价体系，激励学生积极参与。

通过构建校内外共育的机制，文山市形成了教育合力，为未成年人思想道德建设提供了有力保障。

“下步，文山市将继续加大对未成年人思想道德建设的投入和支持，不断创新活动形式和内容，为孩子们创造更加良好的成长环境，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”文山市教育体育局局长江衡说。

（通讯员：王富云）

（编辑：董飞 排版：冯明兰 责编：侯佑琴 终审：徐昌建）