【新闻之星】2025年文山州融媒体中心“优秀小记者”风采展示（二）

他们秉承着“讲好文山故事，传播好文山声音”的时代使命，坚持读书行路、知行合一、心怀祖国、放眼世界的理念，以研学小记者的视角认识文山、解读文山、讲述身边的故事，发出文山少年的声音，展示文山青少年时代风采，他们就是文山州融媒体中心的“优秀小记者”，一起来认识他们吧！

赵桔

小记者简介

大家好！我是文山州融媒体中心研学小记者赵桔，我来自文山市第一小学五年级2班。

作为一名热爱观察与记录的学生，我始终以积极的态度参与校园活动，努力成长为全面发展的新时代少年。我的兴趣爱好广泛，尤其擅长乒乓球，朗诵，象棋，编程。

在2024年青少年编程活动中，我曾获得三等奖；在2024年文山州第五届青少年阳光体育节中，荣获乒乓球小学组第三名；在2024年文山州中小学师生信息素养大赛中荣获学生组三等奖。在学校作为班级班干部，老师培养了我的沟通表达能力，这让我对新闻采访工作充满信心。

成为小记者，源于我对新闻传播的浓厚兴趣，我希望以“小记者”的视角记录社会新鲜事，采访身边优秀人，用文字展现多样生活，为大家带来有价值的资讯。

作为小记者，我将以认真负责的态度完成每项任务，努力成为连接校园与社会的桥梁，不断锻炼自己的能力。

何建鹏

小记者简介

大家好！我是文山州融媒体中心研学小记者何建鹏，我来自文山市第七小学四年级一班。

作为一名热爱观察与记录的学生，我始终以积极的态度参与校园活动，努力成长为全面发展的新时代少年。

我喜欢游泳，喜欢英语，在英语测试中还多次获得英语单科状元哦！所以我相信新闻采访工作我也一样可以胜任！

成为小记者，源于我对社会观察的浓厚兴趣，我对很多新奇事件特别感兴趣，我希望以“小记者”的视角记录校园点滴，用镜头捕捉成长瞬间，通过客观真实的报道传递正能量，

作为小记者，我将以认真负责的态度完成每项任务，努力成为连接校园与社会的桥梁，不断锻炼自己的能力。

符雅彤

小记者简介

大家好！我是文山州融媒体中心研学小记者符雅彤，我来自文山实验学校五年级1班。

作为一名善于提问的探索者，我始终以积极的态度参与校园生活，努力成为全面发展的新时代少年。

我的兴趣爱好广泛，尤其擅长绘画，新闻采访及社会调查。

我坚持通过周记记录校园生活，累计完成15篇观察笔记。作为班级文艺委员，我培养了良好的组织协调和策划能力，这让我对新闻采访工作充满信心。

成为小记者，源于我对热点事件传播的浓厚兴趣。我希望以“小记者”的视角，记录身边温暖故事，用镜头记录青少年眼中的城市发展，通过真实报道搭建家校沟通桥梁，传播正能量。

作为小记者，我将以敏锐观察，认真倾听的态度完成每项任务，努力成为校园与社会的传声筒，在实践中学做有温度的小媒体人和用笔尖传递正能量的新时代少年。

陈达羽樊

小记者简介

大家好！我是文山州融媒体中心研学小记者陈达羽樊，就读于文山市第一小学五年级（2）班。

我热爱观察和记录，积极参与校园的各类活动，立志成长为全面发展的新时代少年。

在兴趣爱好方面，我尤其擅长打篮球。在校园文化艺术节“半场往返运球投篮”比赛中，取得了第二名。身为班级的数学课代表，日常协助老师、与同学们交流的过程中，我锻炼了沟通表达能力，这也让我对新闻采访工作充满信心。

我对社会观察兴趣浓厚，所以成为了一名小记者。我想用小记者的视角记录校园生活的点点滴滴，拿起镜头捕捉同学们成长的珍贵瞬间，通过客观真实的报道，把校园里的正能量传递给更多人。

未来，我会秉持认真负责的态度完成每一项采访任务，努力成为连接校园与社会的桥梁，不断提升自己各方面的能力。

李靖淋

小记者简介

大家好！我是文山州融媒体中心研学小记者李靖淋      我来自实小北校区5年级2班。

作为一名小学生，我热爱观察与记录，我始终以积极的态度参与校园活动，努力成长为全面发展的新时代少年。

我的兴趣爱好广泛，尤其擅长跳舞、朗诵。在校园课文里的朗读中，我曾获得三等奖，作为班级小组长，我培养了组织协调和沟通表达能力，这让我对新闻采访工作充满信心。

成为小记者，源于我对配音演员和主持人的浓厚兴趣。我希望以“小记者”身份的视角记录校园点滴，用镜头捕捉成长瞬间，通过客观真实的报道传递正能量等。

作为小记者，我将以认真负责，善于发现的态度完成每项任务，努力成为校园与社会的桥梁，不断锻炼自己的能力。

彭钦

小记者简介

大家好！我是文山州融媒体中心研学小记者彭钦，我来自文山市第三小学三年级（六）班。

作为一名热爱观察与记录的学生，我始终以积极的态度参与校园活动，努力成长为全面发展的新时代少年。

我的兴趣爱好广泛，尤其擅长打篮球、打羽毛球、弹钢琴。

在学校举办的英语、语文、数学竞赛中，我曾获得英语第一名、语文第一名、数学第二名的好成绩，被学校评为优秀少先队员、优秀班干部、学校十佳阳光健康少年。作为班级班干部，我培养组织协调和沟通表达能力，这让我对新闻采访工作充满信心。

成为小记者，源于我对社会观察的浓厚兴趣。我希望以“小记者”的视角记录校园的点滴生活，用镜头捕捉成长瞬间，并通过客观真实的报道传递正能量。

作为小记者我将以善于发现的态度完成每项任务，努力成为校园与社会的桥梁，不断锻炼自己的能力。