身临其境！情景党课《老山》引领文山实小家校社同频共振

为突破传统课堂边界，深植红色基因，创新构建家校社协同育人新格局，近日，文山实验小学大队部组织少先队员代表、教师代表及家长代表，共同走进大型情景党课《老山》的宏大叙事空间。这堂从历史烽烟中“行走”而来的沉浸式情景党课，以其强大的情感穿透力和思想引领力，成功实现了学校、家庭、社会三方在精神洗礼与价值认同上的深度“同频共振”。

开演即开课。帷幕未启，历史的回响已然先行。《老山》厚重的历史背景与不朽精神内核，在云南老山干部学院、中共文山州委党校卢雪梅老师的凝练讲述中徐徐展开。这堂浓缩的“课前导学”，为师生家长搭建起一座通往烽火岁月的时空走廊。队员们屏息凝神，教师们目光深邃，家长们神情庄重，三代人共赴一场穿越时空的精神之旅。当历史的厚重感与舞台的艺术感染力交织融合，“行走”的情景党课瞬间点燃了全场的情感共鸣，为后续的沉浸体验奠定了坚实的思想基石。

舞台硝烟散尽，思想的火花却在老山干部学院的报告厅内持续迸发。队员们纷纷上台献上鲜花，争相与授课教师合影，并用清澈的童声表达内心的震撼；家长们动情分享，结合自身阅历与孩子进行深沉的代际对话；教师们适时点拨，将感性体验升华至理性认知。此刻，英雄的精神不再是遥不可及的符号，而是在亲子交流、师生互动、生生探讨中“行走”起来，化为可感可知的精神力量。关于牺牲、坚守与信念的思想激荡，让学校、家庭、社会三方在价值认同的层面达成了高度一致的“同频共振”，家国情怀在深度共鸣中内化为共同的行动自觉。这堂情景党课的思想引领力，在此刻实现了真正的“行走”。

感动于心，更需外化于行、薪火相传。这堂“行走”的情景党课并未止步于剧场。活动后，队员们在教师引导和家长支持下，将澎湃的激情与深刻的思考，倾注于手抄报的精心绘制与心得体会的深情撰写之中。稚嫩而真挚的笔触，描绘着对英雄的敬仰与对和平的珍视；字里行间，奔涌着“强国有我”的青春誓言。更有不少家长提笔共情，与孩子一同完成创作，将家庭感悟融入集体表达。这些图文并茂的作品，是红色基因在新时代少年血脉中“行走”的生动印记，更是家校社三方携手育人的具象成果。它们从课堂延伸至家庭、社区，成为红色精神持续“行走”与广泛传播的载体，印证了这堂情景党课已深深镌刻在孩子们的成长坐标上，也融入了家长和社区的记忆长河。

文山实验小学深刻把握党课教育守正创新的时代要求，将立德树人根本任务融入鲜活实践。本次走进情景党课《老山》，是推动家校社协同育人的一次成功探索。通过“沉浸体验—深度思辨—内化表达”的闭环设计，让尘封的历史在艺术演绎中“行走”起来，让英雄的精神在互动共鸣中“行走”起来，最终在学生的成长足迹和家校社的协同实践中“行走”下去。

当孩子们清澈的眼眸因崇敬而熠熠生辉，当教师们因思想引领而充满力量，当家长们凝视孩子作品时眼中泛起感动的泪光，当社区的反馈传递着对活动的由衷赞许，这堂“行走”的情景党课，已然成功激活了家校社协同育人的“精神磁场”，奏响了价值引领的“时代和声”。它所激发的“同频共振”之力，必将如不灭的星火，持续照亮实小学子的成长之路，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入磅礴的家校社合力。

（来源：文山实验小学）

（编辑：刘红丹  美编：冯明兰  二审：侯佑琴  终审：徐昌建）