抓关键 出实招 迎挑战 加快推动文山职业教育高质量发展

在专题研讨班开班式上，陈明书记的报告站位高、立意新、谋划远，主题突出、思想深刻，紧密结合文山实际，用翔实的数据分析了文山的现状、问题、症结和短板、风险及机遇，我感到耳目为之一新，精神为之一振，决心奋发有为，干出特色亮点，以时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感，推动文山职业教育发展。

作为文山职业教育战线上的一名老兵，我深感文山职业教育与全国全省相比，短板更短、弱项更弱、差距更大，主要存在办学规模小、办学层次低、办学水平不高、产教融合程度低、职业教育培训功能缺失等5个方面的短板和问题。在下步工作中提出5个方面的建议：一是扩大职业教育办学规模。要动态、科学地看待高中阶段学生“普职比”大体相当这个问题，职业教育在校生明显超过普通高中在校生，或许更符合文山州情。二是加快文山职业技术学院和技师学院筹建，提升职业教育办学层次，打通州内中高职一体化办学的瓶颈，为文山州高素质技术技能人才培养提供顺畅通道。三是加大师资引进和培养力度，提升办学水平。要打破师资引进的框框套套，大力引进高级技师、技能专家，建立大师工作室、名师工作室，安排专业教师进企业跟岗、外出培训，设立研发中心、设计室、技能小组，培养双师型教师，专业实训课时要占到总课时的一半以上，让学生在校真正学有所得。四是以招商引资的魄力抓职业教育校企合作产教融合。要引进有实力的企业与学校合作办学、培养人才，对外输送高素质劳动大军，提升办学水平质量，做到人才培养产教无缝衔接，让学生学有所得，能够顺利输出、满足就业。五是充分发挥职业教育高水平的培训能力。对有劳动能力的农村低收入人群培训就业实现全覆盖，把易地扶贫搬迁安置人员、企业职工、农民工、高校毕业生、退役军人、脱贫劳动力、残疾人等作为重点群体，以“提技能、促就业”为核心，聚焦乡村振兴、康养服务、旅游服务等开展技能提升培训，全面提升劳动力素质。

（作者为州工商信息管理学校党委书记、校长）

（戴宏）

（编辑：刘梅 排版：龙俊贤 审核：李云淑）