富宁革命英烈红军小学： 让红色基因永远传承

近日，走进位于富宁县那能乡的富宁革命英烈红军小学，映入眼帘的红色和周围的景致相得益彰——道路两旁树立的红色党建橱窗上，红底金字书写着“传承红色基因 赓续红色血脉”“不忘教育初心 牢记教育使命”。拾级而上，勤奋楼正前方的五星红旗迎风招展，操场左右，红底白字的“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”大字牌紧挨着翠绿的芒果树整齐排开。

富宁革命英烈红军小学位于富宁县东北部，距县城82公里，属两省（区）两县7乡接合部有近60年办学历史的乡镇中心学校。校长李世英介绍，自2018年5月被全国红军小学建设工程理事会授予“中国工农红军云南文山富宁革命英烈红军小学”称号以来，学校不断探索红色教育模式，通过“9个起来”打造红色育人教育品牌。

——红军小学立起来。在学校大门口醒目位置悬挂“云南文山富宁革命英烈红军小学”牌子，为学生定制“红军装”校服，让他们在进门那一刻就感受到“红色那能”精神，引导激励他们学先锋早成长，学红军早成人，学雷锋早成才。“我们要让学生从进校门那一刻就保持良好的精神面貌，以良好的状态开始一天的学习。”李世英说。

——红色文化靓起来。红色党建橱窗、红色遗址、红色文化走廊、贴红色格言、挂红色画像、创红色班级……校园内，处处能看到、感受到革命老区特有的“红色”元素。此外，还开设了“追红色记忆”“颂英雄事迹”“诵红色诗词”“传革命精神”“育红色传人”等红色文化阵地，让学生时时、处处感受到红色精神的存在和熏陶。

——红色声音响起来。成立学校“小红军”广播站，每天早中晚定时播放红色歌曲、革命英雄故事、身边好人好事，开设“红歌点播台”等特色节目，营造浓郁的红色校园文化氛围。充分利用多媒体报告厅，组织学生观看《闪闪的红星》《小兵张嘎》《铁道游击队》等红色影视片，激励学生奋发向上，将主旋律和正能量传递到校园每个角落。还将冲锋号制作成上课铃声，将红色歌曲制作成下课铃声，将部队午、晚休铃声应用于校园，从细微处引领学生感受红军精神，争做红军传人。

——红色活动办起来。每逢清明节、建党节、建军节、国庆节等，学校都会组织“童心向党”主题实践活动，邀请当地老战士到学校讲述自己或身边的革命抗战历史；开展“忆革命先烈”祭扫活动，缅怀革命先烈，激发爱国热情；开展“走红军之路”体验活动，组织学生穿红军装，唱红歌、重走红军路，了解抗战史，体验战争苦；开展红色经典故事宣讲比赛，讲红军故事，传承革命精神，引导他们树立正确的社会主义核心价值观。

——红色文艺演起来。选拔一批音乐素养好的学生成立“小红军”校文艺队，唱红歌、排舞蹈，编情景剧《红色那能故事》，用艺术方式生动地表现革命故事和英雄人物形象。通过在校级、乡级进行表演，进一步提高名气，最终实现“小红军”登上大舞台的梦想，目前已成为学校的一张红色名片。

——“红小小星”用起来。成立“红小小星”护卫队，队员每周轮换一期，由各班推荐、德育处聘请，对全校纪律、卫生、两操、就餐等不良习惯进行随时随地纠正检查，帮助培养学生的纪律意识、团队意识、责任意识和荣誉意识，培养学生牢记职责、乐于奉献的品质。每年组织开展一次“红星”少年奖评选。

——红色校本编起来。深度挖掘富宁、那能红色历史资源，大力搜集、整理红色历史资料，开发和编写红色文化教育校本教材，把红色文化教育作为学校教学工作的重要内容，纳入学校教学计划，将每学期红色校本课程编入课程表，每周两节课，做到有课时、有教案、有主题。每学期班、团、队会安排红色文化专题教育。“我最喜欢上的就是红色校本课程，通过这堂课，我了解到那能的红色历史和很多革命先烈的感人事迹，让我知道今天的幸福生活来之不易，我们要好好珍惜。”该校学生说。

——红色宫殿用起来。充分利用好学校少年宫项目，结合学校开展的课后服务工作，打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。开展红色经典、传统经典诵读，引导学生在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人，树立正确理想信念，培养高尚思想品质；开展“红色小记者”红色采风活动，让学生在实践中领略和感悟老红军艰苦奋斗、英勇无畏的精神。

——红色实践火起来。在综合楼前设立“南泥湾”劳动实践基地，将其划分为果园区、蔬菜区、花园区，每班每周安排至少一节劳动实践课。同时，根据教育部门要求，组织开展美食体验课堂，教会孩子们至少学会制作一道菜，达到让所有学生体验劳动、爱上劳动的目的，促进学生全面发展。

通过“9个起来”，学校从不同角度和不同方面贯穿渗透红色教育，将红色记忆、红色基因等文化符号融入学生血脉。2021年12月，该校荣获全国“传承红色基因 赓续红色血脉”先进单位荣誉称号；2022年7月，被富宁县双拥工作领导小组办公室命名为双拥示范学校。

（记者：龚莉）

（编辑：李正兴 制作：尹颖 审核：李云淑）