【关爱“一老一小”】砚山织好校园心理健康教育“三张网”

文网讯  近年来，砚山县重点围绕健康教育、监测预警、咨询服务织密“三张网”，切实守护学生身心健康。目前，全县各学段心理健康教育课开课率达100%，6005名教师与1.6万余名留守儿童困境儿童结对帮扶。

坚持“教学育心”，织好心理健康“教育网”。积极开设心理健康课，中小学校通过心理健康教育课、班团队会、专题讲座等形式开展心理健康教育。由专兼职心理健康教师结合学生实际，采用案例分析、互动讨论、游戏教学等方式，提高课堂教学效果和质量。严格执行国家体育课程设置要求，学生在义务教育阶段每天进行2小时体育锻炼。

坚持“监测护心”，织好心理健康“防护网”。建立县级学生心理健康监测平台，学校开展学生日常心理健康监测，小学高年级和初、高中（含中职学校）每年至少开展1次心理健康测评。对心理健康状况预警学生，学校落实“一把手、周调度、网格化”工作机制，针对重点人员“一人一策”制定方案，及早进行干预。根据《砚山县教育体育系统留守儿童困境儿童“一对一”“多对一”结对关爱全覆盖工作实施方案》，深入开展结对儿童家庭走访慰问。

坚持“服务强心”，织好心理健康“保障网”。构建全县各级各类学校为基础阵地的心理健康教育体系，配备心理辅导室共计143个，建成符合教育部《中小学心理辅导室建设指南》标准的辅导室4个，县级成立心理辅导中心1个，建成“徐亚名师工作坊”1个。推进家庭教育指导中心、社区家庭教育指导服务站点建设，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。强化心理健康教师专业知识培训，不断提升心理健康教师的育人服务质量。

（砚教体）

（编辑：谢思思 排版：张振飞 责编：侯佑琴 终审：徐昌建）