强国复兴有我·教育之星丨尚卫溦：教育值得我投入全部的精力和热情

在第40个教师节来临之际，我们首先推出“强国复兴有我·教育之星”专栏，展示文山教师风采。今天一起来了解文山州第一中学教师尚卫溦的故事。

“以前在古木乡，老师喝水要自己去池塘里挑，他们笑我是最不会挑水的女老师。”1990年，还不满19岁的尚卫溦，从云南师范大学毕业后，来到文山县古木中学，成为了一名初中英语教师。

“那时候年纪小，有些学生比我都大，但是讲课的时候还是好开心呀！”回忆初登讲台的记忆，尚卫溦觉得自己天生就应该当一名人民教师，“从没想过自己除了当老师还会去做什么，没想到一当就是34年……”

在文山州第一中学，记者见到了尚卫溦老师，手里提着一个大袋子，为了这次采访，她提前准备了一些东西。刚坐下，她就拿出了一个盒子，里面装满了这些年来学生写给自己的信。

“山东的同学不仅基础好，而且有很好的学习习惯……”里面有2003年在山东读大学的学生写来的信；

“老师，求求你拯救我的英语吧！”有学生写来的便利贴；

“教英三年举数，节获二一谨祝。快携共挽高毕，乐曲萦绕伴路。”还有学生写的诗……

“看了采访提纲，回想这三十几年，我突然很恍惚，感觉快要退休了，好像什么都没做。”因为要接受采访，尚卫溦翻出了一直珍藏的信件，“细细读了一晚上，又感觉好幸福，好充实。”纸短情长，打开这些被时间封存的信件，尚卫溦对三尺讲台的感情找到了宣泄的出口。

1990年在文山县古木中学任教，1994年到文山县第一中学任教，2005年到文山州第一中学任教至今，尚卫溦带领4届学生参加中考、12届学生参加高考。她说，每一届学生，自己都教得很用心。

用心，一个简单的词语概括34年，很轻，但也很重。“因为教师是要在自己的教学实践中一点点摸索的，无论什么教学方法都是以学生为主的。”双单教学法、情景法、直接法、交际法……哪种方法适合这个班级的学生？教材变化了，备课教案要如何调整？课堂上，简单的问题应该交给哪个学生回答？难一点的问题要让哪个学生回答……每一个关乎教学的问题，尚卫溦都事无巨细地考虑。

“教无定法，但要用心。”多样化的教学策略背后，是一个对教育抱有极大热忱的老师对学生绝对的用心和关心。“因为我认为教育是终生的事业，值得投入自己全部的精力和热情。”尚卫溦说。

“6月，学生高考后是释然，7月、8月学生陆续收到通知书时是高兴和欣慰，9月又要开始新的征程了……”尚卫溦和学校里的清香树一起，循环往复地陪伴着一届又一届学生走出中学校门，走进自己心仪的大学，走入人生的新篇章。但不变的是对学生的关爱和对教育的热爱，就像伫立在州一中的校魂一样，认真而坚定。

“其实选择退休，最主要的原因是我的眼睛已经看不清太小的字，没办法帮学生改作业了。”因为身体原因，这个学期开学尚卫溦老师就不再承担教学工作了。

对于她而言，和讲台的告别是在2024届学生的成人礼上。“学生一个个跨过‘成人门’，把花递到我面前，我突然眼泪就止不住地流。”这是一种让她感到五味杂陈的时空交替，她目送着自己的最后一届学生走进美好的18岁，而她的教师生涯也开始在18岁。

18岁的尚卫溦，在艰苦的教学环境中，努力用英文为学生打开了解世界的大门。

“那时候，喝水要自己挑，挑回来要加明矾澄清，再加上茶叶泡一泡，才能喝。谁能想到30年后，别说喝水了，乡镇的孩子既有希望澡堂能洗热水澡，又有乡镇游泳池能学游泳！”

“在过去很长一段时间，我们上英语课只有一本教材，一台录音机，一卷磁带。但是现在教学有了交互智能白板，学生也有了各种学习英语的资源，未来还会有AI……”

“教育的每一次变革都凝聚着无数教育工作者的心血和智慧。”对比种种改变，尚卫溦告诉记者，能够亲身经历并参与到这一伟大的进程中，见证教育事业的蓬勃发展，她深感荣幸。

所以，在目送学生跨过“成人门”时，尚卫溦看到的，应该是教育发展结出的累累硕果，也是未来更优质、更公平的教育吧？那么告别时流下的，应该是幸福的泪水。

采访的最后，为了配合拍摄，尚卫溦久违地走上讲台给学生们上了一堂课，充满激情的授课让她整个人看起来闪闪发光。这一刻，她所说的：“教育是一份值得为之努力一生的事业。”变得具象化……

（记者：项兰星 张磊）

（编辑：刘虹 排版：陆军 责编：关韦伟 终审：徐昌建）