【“七花杯”网评大赛】“文山之干”之教师个人专业发展文山发布网

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发布时间：2022-04-21 10:34:31

随着教育改革的不断深入，新时代对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，国家的发展要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。只有教师有担当，教育才会有希望。因此，笔者深知教师的专业发展问题尤为重要，也感觉自己责任的重大。身为骨干教师，更应注重自身的发展和文化素养的提高，以文山之干来夯实自己各方面的能力。

用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极学习先进的教育理论知识，用新课程标准及思想理念指导自己的教育教学工作，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平和业务能力。使自己具有渊博的知识、积极的创新意识、健康的心理素质、良好的职业道德、精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型、学者型的骨干教师。

做好教师专业发展，笔者认为应该做好以下方面：

加强师德修养。热爱祖国、依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。在教学过程和生活中，遵守国家法律和学校的各项规章制度，热爱工作，团结同事，用心做好每一件事，在教学过程中，积极交流，严格要求自己。严格按照中心学校师德师风建设方案和教职工理论学习方案进行学习。以自己的言传身教，培养学生的爱国情怀。

自我规划。在多年的教学工作中，笔者深知教师的发展就得有适合自己的规划，不能只会应付工作，不能为了工作而工作。除了努力学习各方面知识外，要定期反思自己的教学活动，每学期将自己的教学心得写成教学论文；要制定计划，每学期看两本关于专业的书籍并写好心得体会。

树立正确的教育理念。树立正确的教育价值观、质量观和人才观，树立正确的学生观，用平等的眼光看待学生，让不同的学生都获得成功的喜悦，让不同的学生都获得长足的发展。

（1）发展和学习应该是自主的，而不是只依靠外部的。总之，个人应该成为自己发展和学习的主体。

（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和做好心理准备，同时要有持之以恒的态度。

（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，了解自己，要让自己做一个真正的教育者。

（4）善于思考，在实践中探索、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中进步，在审视中甄别，在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。学习与思考同行，立足自己的学科教学，多学习与数学有关的书籍，做好读书笔记；提升个人素质，广泛汲取各类优点。

教学与研究同步。 把教学和研究紧密地结合在一起，让自己从教学熟练型走向骨干型，坚持在教育教学实践中开展教科研，是教师提高能力最经济、最科学的办法。在教学工作中，不能只会埋头忙碌，只教不研，更不能对付教学，要以兢兢业业的工作态度对待工作。总之，学然后知不足，教然后知困，研然后知美。在学校教研活动中，除了积极组织开展研究活动外，教师要主动要求在学校上公开课，积极参加上级组织的各类教学竞赛。此外，要深知只有学习才能进步，在教学生活中，积极参加上级组织的各类培训，在培训中认真学习，写好各类学习总结。

个人与团队共进。“三人行，必有我师焉”，要充分利用身边的教育资源，紧跟文山效能革命的步伐，向经验丰富的老师学习，与同年级同学科的老师探讨，有效借助互联网学习。同时，在结对帮扶的工作中，也要与青年教师共同学习、共同进步，翻开共同进步的新局面。

教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新时代教师应有的学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟教育发展的潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住时代的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值，为国家教育事业的发展奉献自己的一份力量。